Подведены итоги ежегодного смотра-конкурса на создание лучшей развивающей предметно-пространственной среды (РППС). Целью мероприятия стало формирование безопасной, психологически комфортной и современной инфраструктуры для организации образовательного процесса в МБДОУ на начало 2026–2027 учебного года.

Конкурс был направлен на решение нескольких ключевых задач:

• приведение центров детской активности в полное соответствие с возрастными особенностями воспитанников и задачами Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО);
• стимулирование творческой инициативы педагогов;
• выявление лучших практик оформления групповых помещений;
• активное привлечение родителей к совместному обустройству пространств.

По заключению конкурсной комиссии, во всех группах успешно оборудованы центры различной направленности. Организация пространства полностью соответствует актуальным рекомендациям Минпросвещения РФ по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов для реализации ФОП ДО.

Комиссия высоко оценила творческий подход воспитателей. Отмечено активное использование дидактического материала, изготовленного своими руками совместно с родителями. 

Особое внимание уделено наполнению игровых зон. Сюжетно-ролевые игры оснащены всеми необходимыми атрибутами с учетом полоролевых особенностей и режима дня, что позволяет обогащать знания дошкольников об окружающем мире. Развивающая среда представляет собой достаточное разнообразие предметов, игрушек и материалов, которые понятны детям.

Работа с семьей и информационное сопровождение Во всех учреждениях оформлены информационные стенды («Родительские уголки»), имеются визитные карточки групп и актуальные данные о педагогах. Для законных представителей подготовлен разнообразный методический материал по всем направлениям развития: папки-передвижки, консультации и памятки.

Физическое развитие и безопасность В помещениях организованы спортивные уголки, удовлетворяющие потребность дошкольников в движении и приобщающие их к здоровому образу жизни. Перед педагогами поставлена задача обучения детей самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного пространства. Кроме того, во всех группах функционируют уголки безопасности и изучения правил дорожного движения, оснащенные игровыми макетами.

Поддержка творчества Для поддержки свободной игры и решения различных игровых проблем в групповых помещениях оборудованы «сундуки сокровищ». В них собран бросовый материал и предметы-заместители, которые дети могут творчески использовать в своих сценариях.

Итоги конкурса подтвердили высокий уровень готовности учреждений к новому учебному году.

Поздравляем победителей!