Основной структурной единицей МБДОУ является группа детей дошкольного возраста. ДОУ реализует основную образовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.
Количество воспитанников по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - 162, за счет бюджетный ассигнований федерального бюджета - 1.
В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной Программой МБДОУ, разработанной на основе примерной образовательной программы дошкольного образования и в соответствии с государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Содержание обязательной части Программы соответствует Примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. Срок реализации программы: 5 лет.
Вариативной частью Программы предусмотрена реализация образовательной деятельности по программам:
- «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеева, Р.Б.Стеркина, О.Л. Князева. Срок реализации программы - 3 года,
Деятельность МБДОУ направлена на реализацию основных целей дошкольного образования: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка; приобщение детей к общечеловеческим ценностям; взаимодействие с семьёй воспитанников для обеспечения полноценного развития ребенка.
Образовательная деятельность в МБДОУ осуществляется на государственном языке Российской Федерации. Образование в МБДОУ носит светский характер.
Уровень образования - дошкольный.
Форма обучения - очная.
Срок обучения - 5 лет.
Построение воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ осуществляется на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Реализация воспитательно-образовательного процесса предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты, игровая деятельность; непосредственно-образовательная деятельность; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная деятельность.
Освоение образовательной программы дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточной аттестации и итоговой аттестации обучающихся.
